Catégorie : Coin des élèves

Notre troisième et dernier défi était le suivant:

Chauffer l’eau grâce à l’énergie solaire.

Après avoir réuni tout le matériel nécessaire, on a mis du papier noir autour d’un verre, des miroirs autour d’un autre, du papier aluminium autour d’un troisième et enfin le verre témoin qui n’avait rien.

On a mis la même quantité d’eau dans les 4 Verres et on a mesuré la température en début d’expérience: elle était de 20°On a ensuite placé les 4 verres tout l’après-midi au soleil puis on a de nouveau pris la température:

NOS RESULTATS

Verre témoin: 24°c

verre entouré de miroirs: 26°c

verre entouré de papier noir: 27°c

verre entouré de papier aluminium: 23°c

NOS CONCLUSIONS:

l’aluminium empêche l’eau de chauffer beaucoup , il est isotherme, on en trouve d’ailleurs dans nos sacs isothermes.

la couleur noire attire les rayons du soleil donc cette couleur accélère le chauffage.

les miroirs réfléchissent les rayons du soleil, cela augmente aussi le chauffage de l’eau.

Bonjour,

Voici les défis que nous devions relever:

défi1: Faire tourner un bouchon de liège sur lui-même le plus vite possible grâce à l’eau.

défi 2: Faire tourner un bouchon de liège sur lui-même le plus vite possible grâce au vent.

la maîtresse nous a mis plein de matériel à disposition et c’était à nous d’imaginer un objet….

Nous avons finalement tous fait des sortes de moulins à vent et à eau et ça a marché!

Pour tester notre moulin à vent on a utilisé un sèche-cheveux et nous avons utiliser le robinet pour tester notre moulin à eau.

On a vu que ça fonctionnait mieux si on mettait 4 pales plutôt que 3 sur le bouchon de liège et que plus les pales sont grandes et mieux ça marche.

La force de l’eau et de l’air augmentent la vitesse du bouchon.

On a complété une fiche d’expérience que l’on a mis dans notre cahier.

Notre maison doit être éclairée par une source d’énergie renouvelable. Nous avons donc cherché ce que cela veut dire. nous sommes tout d’abord allés sur le site du Vendée Globe voir de quelles énergies ont besoin les bateaux. ils ont surtout besoin du vent pour avancer mais aussi du fuel (du pétrole) pour leur ordinateur, leur GPS et la communication satellite.

Conrad Colman n’utilisera pas de fuel qui pollue mais des panneaux solaires qu’il a installés sur sa grand voile et qui suffiront à produire l’électricité dont il a besoin et qui lui éviteront de transporter 200l de fuel!!

Après , la maîtresse nous a montrés une vidéo sur les énergies fossiles qui polluent et les énergies renouvelables qui ne polluent pas. Ensuite nous avons travaillé en groupe pour faire une carte mentale des énergies.

le Bateau de Conrad Colman.

 Résultat d’un travail de groupe

 

 Résultats d’un autre groupe.

 

 carte mentale finale.