Contribution de la conduite du défi scientifique au socle commun

La participation à un défi scientifique permet de mettre en relation la pratique de l’oral et de l’écrit, les enseignements scientifiques, l’enseignement moral et civique et les arts plastiques.

Les compétences travaillées s’inscrivent dans les cinq domaines du socle commun.

Dans le document ci-dessous, vous trouverez listé l’ensemble des compétences du socle qui pourront être travaillées au sein de ce défi scientifique, réparties dans les cinq domaines du socle par enseignement.

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Bienvenue sur le site du défi Sciences

Cet espace est un lieu d’échanges pour tous les participants : élèves, enseignants, formateurs. Vous y trouverez différentes rubriques pour publier vos documents et lire ceux des autres classes.

Dans le menu vertical, en haut de la page :

  • Le défi 2016 où vous retrouverez les différents documents qui concernent le déroulement et l’organisation du défi,
  • Les classes participantes où chaque classe dispose d’un espace pour publier l’avancée de ses projets, ses découvertes, ses expériences, … afin de les communiquer aux autres classes participantes,
  • Le coin des élèves où ils peuvent poser leurs questions,
  • Le coin des enseignants où ils peuvent mutualiser leurs pratiques, leurs recherches et faire part de leurs questionnements.

Dans la colonne de droite :

  • Les thèmes étudiés où nous pourrons tous, au fil de l’avancée du défi, constituer une petite encyclopédie des différents domaines concernés par le défi : architecture, énergie, esthétique, géométrie, matériaux,
  • les pages de chacune des classes participantes où il est possible de suivre l’évolution des différents projets,
  • le lien pour s’identifier et pouvoir ainsi publier de nouvelles informations sur le blog.

N’hésitez pas à consulter régulièrement le blog afin de vivre pleinement le défi scientifique 2016 !