Mise en avant

Édito

Bienvenue sur le blog Mag’ Sciences 53 !

Ce blog est le vôtre, à vous de l’alimenter, de le consulter et de le faire connaître. Vous y retrouverez l’actualité scientifique du département. Les écoles souhaitant bénéficier d’une visibilité à l’échelle du département ou valoriser leurs actions et projets pourront publier ici leurs articles. Ce blog a aussi pour objectif de dynamiser les échanges entre les différentes classes du département.

Pour être contributeur, vous pouvez envoyer votre article à l’enseignant ressources sciences qui procédera à la mise en ligne.

Alors à vous de jouer !

Doctorant·e·s dans les classes en Mayenne : formation des intervenants

Un retour sur la journée de formation Doctorant·e·s dans les classes du 25 novembre, par Elise Courteille (Chargée de projets Ruralités, Égalité et Orientation scientifique au ZOOM)

Dans le cadre du dispositif régional Doctorant·e·s dans les classes déployé cette année en Mayenne, quatre doctorants et doctorantes des Pays de la Loire ont été accompagnés à la préparation de leur intervention dans des classes de CM1-CM2 de Laval par le Zoom, centre de culture scientifique de Laval, et l’Éducation nationale.

En décembre, ces doctorants et doctorantes rencontreront les élèves de CM1-CM2 de deux écoles lavalloises. Le temps d’une matinée, ils proposeront aux élèves de plonger dans leurs sujets de recherche et de découvrir leur quotidien de doctorant. À travers ces interventions, l’objectif est double : il s’agit à la fois de cultiver l’intérêt des élèves pour les sciences et de faciliter la rencontre avec le monde de la recherche scientifique, souvent éloigné du quotidien des élèves.

Pour préparer ces rencontres, Julie Poirier et Elise Courteille du ZOOM, ainsi que Yan Kiessling et Aurélie Derenne, conseiller et conseillère pédagogiques de la circonscription de Laval Agglomération, ont proposé une journée de formation aux doctorants et doctorantes. Au programme : des exercices pour travailler la vulgarisation de son sujet de recherche, adapter sa posture face à un public d’élèves de CM1-CM2 et finaliser les activités proposées en classe.

En 2026, cette formation sera renouvelée auprès de six autres doctorants, qui interviendront dans deux classes de CM1-CM2 de Congrier et d’Ernée.

 

Form’Action A2D2 à Carrouges

Dans le cadre du partenariat du Parc Naturel Régional Normandie Maine avec la DSDEN 53, des enseignants mayennais ont bénéficié d’une formation Apprendre Au et Du Dehors (A²D²) dans les locaux de la Maison du PNR Normandie Maine à Carrouges.

L’approche A²D² vise à reconnecter les élèves à leur environnement pour favoriser leur engagement et leur réussite scolaire. Elle répond aux défis éducatifs actuels en intégrant la nature comme outil et cadre d’apprentissage.

Cette journée de formation Apprendre Au et Du Dehors (A2D2), menée conjointement par Laëtita Marie (chargée de mission éducation PNRNM) et Damien dumousset (chargé de misson sciences DSDEN53), reprend les principes de l’école du dehors avec une sensibilité scientifique et environnementale.

Elle s’articule autour d’une approche mixte alliant théorie et pratique pour encourager l’apprentissage en extérieur :

  • Organisation des apprentissages en extérieur : réflexion sur les aspects matériels et pédagogiques nécessaires à une mise en œuvre efficace.
  • Articulation des temps d’activités : intégration des différentes approches pédagogiques (activité libre, activité encadrée, pédagogie par la nature…) pour optimiser les apprentissages.
  • Enjeux de la connexion à la nature pour les élèves : développement des compétences psychosociales, renforcement de la coopération, interdisciplinarité, éducation à l’éco-citoyenneté et sensibilisation aux évolutions environnementales.
  • Prolongement du projet au-delà de la formation : ouverture vers des démarches complémentaires telles que les Aires Terrestres Éducatives, la revégétalisation des cours de récréation ou encore la labellisation E3D.
  • Mise en œuvre concrète dans chaque établissement : étude de cas spécifiques menant à une application réelle dans le cadre scolaire, avec un suivi assuré dans le cadre d’une animation pédagogique.

Dans l’année, deux autres temps d’animation pédagogique  accompagneront la mise en oeuvre concrète de chaque enseignant dans son école, ce qui donnera lieu à de riches échanges.

Mission ODD 2024-2025

Le Défi ODD, proposé par la mission CST (Culture Scientifique et Technologique) et la mission RUN (Ressources et Usages du Numérique), permet d’associer l’enseignement des sciences et des usages du numérique avec une sensibilisation au développement durable.

Les classes inscrites avaient pour mission de répondre à une problématique autour d’un Objectif de Développement Durable (ODD) via une démarche scientifique puis, dans un second temps de présenter cette démarche ainsi qu’un geste pour la planète qui contribue au développement durable.

Nous sommes fiers de vous présenter le travail des classes inscrites à l’édition 2024-2025 et de découvrir le geste pour la planète qu’ils ont choisi de mettre en œuvre.

Les élèves de la  classe de CE2-CM1 du Genest-Saint-Isle se sont demandés : Pourquoi les poissons sont-ils morts ?

Les élèves de la classe de CE2-CM1-CM2 de l’école Auguste Lécuyer de Montaudin se sont interrogés sur :  Pourquoi et comment la neige a t’elle fondu ?

Les élèves de la classe de CE2-CM1-CM2 de l’école de La Pellerine ont cherché : Comment faire pour éviter les inondations ?

Les élèves de la classe de CM1-CM2 de l’école Fernand Vadis d’Ernée ont voulut savoir : Pourquoi y a t’il de plus en plus d’inondations ?

Félicitations à toutes les classes pour leur investissement et la qualité du travail réalisé.
Rendez-vous en septembre pour une nouvelle édition du défi.

La labellisation E3D

La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l’éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable.

Cette démarche participe à l’éducation au développement durable, en faisant de l’établissement un lieu d’apprentissage global du développement durable.

La démarche « E3D » se conjugue avec l’ensemble des éducations transversales, non seulement l’éducation au développement durable, mais aussi l’éducation à la santé, l’éducation à la citoyenneté, l’éducation artistique et culturelle, ou encore l’éducation aux médias.

Les écoles et les établissements qui souhaitent obtenir un label E3D, doivent déposer un dossier de labellisation pour le mercredi 11 mars 2026 au plus tard.

Emmanuelle Thera (Professeur SVT- enseignante référente mission EDD) ) et Damien Dumousset (chargé de mission sciences, technologies et éducation au développement durable ) sont à votre disposition pour vous accompagner dans vos demandes de labellisation.

Fête de la science 2025

Comme chaque année, le ZOOM de Laval coordonne la Fête de la Science en Mayenne du 3 au 13 octobre 2025. Temps fort de rencontre entre les citoyen·ne·s, les sciences et les scientifiques, cet événement est l’occasion de s’initier, d’expérimenter, d’échanger, de jouer et de comprendre le monde qui nous entoure !

Et si l’intelligence était plurielle ? Bien qu’elle ait été longtemps perçue comme le propre des humain-e-s, la notion d’intelligence est partout autour de nous ! Elle peut être observée chez les cellules, les végétaux, les animaux, les humain-e-s ou plus récemment les intelligences artificielles (IA).

L’édition 2025 du Village des sciences de Laval vous invite à explorer ces différentes formes d’intelligences et à repenser ce qu’elles signifient, au-delà des frontières humaines.

Retrouvez également des animations autour du numérique, des transports, de l’espace, des arts et de la lecture. Des sciences fondamentales aux sciences humaines, il y en a pour tous les goûts.

Le village des sciences au Quarante (le 4 octobre de 14h à 18h et le 5 octobre de 10h à 18h)

Rendez-vous incontournable de découverte scientifique, le Village des Sciences de Laval pose ses valises au Quarante ! Plongez dans l’univers passionnant des sciences qui sont parfois là où on ne les attend pas. Pour découvrir le programme de l’événement, rendez-vous sur la page dédiée à la programmation.

 Un seul mot d’ordre pour ce rendez-vous devenu incontournable : soyez curieux et curieuses !

De la ruche au miel

Le témoignage des élèves de CE/CM de l’école du Ribay sur leur travail autour de l’abeille.

« Le président du SIVU du Mont du Saule a demandé au maître si nous étions intéressés pour rencontrer un apiculteur.

Evidemment nous avons répondu oui ! Le 25 avril, un apiculteur professionnel est venu à l’école nous présenter une ruche avec les cadres de couvain, les cadres avec le miel, les outils de son travail, etc. Il avait aussi apporté une boîte avec des abeilles : une reine, des mâles (appelés faux-bourdons) et des ouvrières. Heureusement que la boîte ne s’est pas ouverte car elles n’étaient pas très contentes d’être enfermées. Nous avons posé beaucoup de questions à l’apiculteur, nous étions très impressionnés par l’organisation d’une ruche.

Suite à cette rencontre, nous avons fait une synthèse en classe de tout ce que nous avions appris. Nous avons également listé d’autres questions que nous n’avions pas eu le temps de poser. Notre objectif final était de réaliser un panneau qui sera installé sur le site du Mont du Saule, à quelques kilomètres de notre école.

Pour cela, il nous a fallu travailler en groupes et faire de nombreuses recherches sur des thèmes très différents : la fabrication du miel, les alvéoles, l’organisation d’une ruche, les métiers de l’abeille, ce qu’elle mange, etc.

Toutes ces recherches ont été synthétisées et mises en page par notre maître. Après trois semaines de recherches, d’hypothèses, de dessins, de rédaction, le panneau était terminé. Il n’y a plus qu’à attendre le dimanche 6 juillet, jour de l’inauguration. Nous avons hâte d’y être et de présenter notre travail.  »

Class’Climat – Appel à projet

A travers son programme d’éducation à l’environnement et au développement durable, le Parc et Géoparc Normandie-Maine œuvre pour faire de l’action climatique une priorité auprès de la jeunesse.

Cela prend notamment la forme du porgramme participatif Class’Climat.

Class’climat est un dispositif pédagogique destiné aux élèves de cycles 2 et 3, centré sur la découverte du changement climatique à l’échelle locale. À travers un diagnostic participatif sur une thématique au choix parmi  la biodiversité, de l’eau, de l’énergie ou de l’alimentation, les élèves identifient des enjeux concrets et proposent des plans d’action pour leur école et leur commune.

🖥 Retrouvez tous les détails du projet et les modalités de candidature sur le site internet :
👉 https://www.parc-naturel-normandie-maine.fr/class-climat.html

La Mission Culture Scientifique et Technologique de la Mayenne pourra accompagner les classes inscrites dans ce projet.

La date limite des candidatures est fixée au 8 juillet 2025.

 

Formation Apprendre Au et Du Dehors à Carrouges

Cela fait maintenant plusieurs années que la DSDEN 53  et le Parc Naturel Régional Normandie Maine s’associent pour proposer une formation Apprendre Au et Du Dehors (A2D2) qui reprend les principes de l’école du dehors avec une sensibilité scientifique et environnementale.

Le premier temps, qui se déroule à la Maison du PNR Normandie Maine à Carrouges, est l’occasion d’expliciter le concept d’A2D2 et de se familiariser, à travers des ateliers, avec des notions scientifiques et diverses ressources pédagogiques.

Cette formation permet d’aborder l’organisation des apprentissages en extérieur, d’expliciter l’articulation des temps d’activité et de lister les enjeux de la connexion à la nature pour les élèves. La mise en oeuvre concrète dans l’école de chaque participant prolonge le projet au-delà de la formation.

Deux temps d’animation pédagogique  accompagnent le travail de chaque enseignant tout au long de l’année  et donnent lieu à de riches échanges.

Cette formation est un exemple type du partenariat du Parc Naturel Régional Normandie Maine et de la DSDEN 53.

L’année de la mer et des océans

L’objectif de la mission Culture Scientifique et Technologique de la Mayenne est d’accompagner et de soutenir l’enseignement des sciences en favorisant l’évolution des pratiques pédagogiques. La mission souhaite particulièrement, axer son action au niveau l’éducation à l’environnement et au développement durable notamment dans le cadre de l’Année de la mer et des océans en France.

 

Sur la page Eduscol dédiée à cette action, de nombreuses ressources pédagogiques autour de l’océan sont également accessibles.

Comme par exemple :

La Fondation de la mer : Découvrez la plateforme pédagogique destinée à sensibiliser les élèves aux enjeux de la protection de l’Océan et aux menaces de la pollution par les plastiques en mer, en suivant François Gabart, Tom
Laperche et leur équipage.

La main à la pâte : L’Océan, ma planète… et moi ! est un projet d’éducation au développement durable sur le thème de l’océan, destiné tant à l’école primaire (CM1, CM2) qu’au collège (6e, 5e).

Office for Climate Education : Le guide multidisciplinaire Le climat entre nos mains – Océan et Cryosphère propose des séances clés en main pour les élèves des cycles 3 et 4 s’appuyant sur la démarche d’investigation afin de permettre de comprendre le changement climatique à travers des expérimentations ou des analyses de documents.

Le village des sciences

Ce samedi 5 octobre a eu lieu l’inauguration du Village des sciences au Quarante à Laval, ce qui lance la Fête de la Science en Mayenne.

Tout au long du week-end, il a été possible de rencontrer des étudiants, des collégiens, des associations qui nous ont permis de plonger dans l’univers des sciences à l’aide de jeux, d’expériences, d’observations, d’explorations et de démonstrations.