Cette année, l’action départementale en éducation artistique et culturelle s’intitule Jeu d’équilibre, équilibre en jeu.
Les classes participantes ont mis en oeuvre des démarches artistiques diverses et variées. Cela donne lieu à une exposition virtuelle, témoignage des conduites créatives développées par les élèves tout au long de leur parcours d’apprentissage.
C’est l’occasion de rappeler le lien existant avec l’enseignement des sciences et la démarche d’investigation. En effet, l’équilibre est une notion mise en jeu dans les mouvements corporels, l’architecture, les balances, les mobiles et de nombreux objets techniques. Cela peut donc donner lieu à des situations d’apprentissages dans le domaine scientifique, que ce soit en tant que situations déclenchantes, d’étayages, d’analyse ou de prolongements des oeuvres produites.
En voici quelques illustrations repérées dans l’exposition mise en ligne….
Au-delà du sujet portant sur l’équilibre, l’enseignement des sciences est également mobilisé dans la production de traces écrites et langagières et la représentation des situations mises en oeuvre.
Enfin, c’est également l’opportunité de travailler autour de la matière et des matériaux et de leurs différentes propriétés, ce qui peut avoir une incidence, par la suite, sur les choix artistiques.
